Новини 2026
Останні новини про цікаві заходи та події
Новини 2026
Семінар «Нормативні зміни та практика: професійний розвиток і академічна доброчесність у закладі освіти» для педагогів Бродівської СЗОШ І-ІІІ ст. №2
Навчальний рік завершився, проте вчителі продовжують інвестувати час у власне професійне зростання. Саме тому працівники Центру провели для педагогів Бродівської СЗОШ І-ІІІ ст. №2 інтерактивний семінар «Нормативні зміни та практика: професійний розвиток і академічна доброчесність у закладі освіти».
Під час зустрічі учасники разом із директором Центру Оленою Ткачик ознайомилися з актуальними змінами до Постанови Кабінету Міністрів України № 800, обговорили нові підходи до професійного розвитку педагогічних працівників та особливості їх практичного впровадження в закладах освіти.
Цікавим елементом семінару стала «подорож» з консультанткою Іриною Дутчак країнами світу у пошуках рецепту формування атмосфери академічної доброчесності. Учасники дізналися про різний міжнародний досвід, кращі освітні практики та важливі складові освітнього середовища, в якому чесність, відповідальність і довіра стають щоденною нормою.
Консультантка Людмила Заяць привернула увагу вчителів до академічного письма як важливого інструменту формування культури доброчесності. Педагоги пригадали принципи коректного використання джерел, цитування та авторської відповідальності в освітній діяльності.
Не залишилася поза увагою і надзвичайно актуальна тема використання штучного інтелекту в освіті. Про неї більше розказала консультантка Ірина Кирик. Учасники шукали баланс між можливостями, які відкривають сучасні цифрові технології, та необхідністю дотримання принципів академічної доброчесності. Адже ШІ може бути ефективним помічником учителя, якщо використовувати його відповідально, етично та прозоро.
Дякуємо педагогам за прагнення до професійного вдосконалення, адже справжній учитель навчається постійно – незалежно від пори року. Літо для освітян – це не лише час відпочинку, а й можливість осмислити досвід, здобути нові знання та підготуватися до майбутніх професійних викликів.
Знайомимося з можливостями NotebookLM
Навчаємося сьогодні, щоб цікаво навчати завтра.
Керівники гуртків Бродівського ЦДЮТ мали нагоду ознайомитися сьогодні з можливостями NotebookLM — сучасного помічника для підготовки інтерактивних уроків, роботи з матеріалами та створення нових ідей для навчання.
Щиро дякуємо спікерам Бродівського ЦПРПП за змістовне практичне заняття, підтримку педагогів у професійному розвитку та створення простору для навчання, обміну досвідом і натхнення.
Архітектура онлайн-уроку
У Бродівському ЦПРПП відбувся вебінар «Архітектура онлайн-уроку: як зробити дистанційне навчання ефективнішим».
Під час зустрічі вчитель-практик Олег Гучок, педагог із багаторічним стажем та великим досвідом роботи саме в онлайн-форматі, поділився з вчителями англійської й української мови сучасними підходами до організації дистанційного навчання, практичними інструментами та власними педагогічними знахідками. Пан Олег докладно розповів про структуру результативного онлайн-уроку; способи підтримки уваги та мотивації учнів; представив практичні прийоми для уроків англійської та української мов; акцентував увагу на важливості створення комфортного та ефективного онлайн-середовища.
Дякуємо спікеру за натхнення, професіоналізм і готовність ділитися досвідом, а учасникам – за зацікавленість, відкритість і бажання пізнавати нове.
Штучний інтелект для педагога
Відбулося чергове засідання педагогічної лабораторії «Штучний інтелект для педагога», учасниками якого стали вчителі Пеняківського ЗЗСО І–ІІІ ступенів. Мета зустрічі — впровадження інноваційних технологій для оптимізації щоденної педагогічної діяльності.
Під час теоретичної частини педагоги ознайомилися з історією розвитку штучного інтелекту, починаючи від фундаментальних ідей А. Тюрінга, та розглянули дидактичний потенціал сучасних мовних моделей і пошукових ШІ-систем (ChatGPT, Gemini, Grok та Perplexity). Зокрема, було продемонстровано алгоритми створення конспектів занять, тестових завдань та методичних матеріалів для рефлексії.
Практичний складник заходу передбачав опанування таких цифрових інструментів:
1. Генерація інтерактивних тестів та розробка сценаріїв тематичних тижнів у ChatGPT.
2. Аналіз актуальних даних та швидкий пошук перевірених джерел інформації за допомогою Perplexity та Grok.
3. Проєктування тематичних Storybook у середовищі Gemini.
4. Візуалізація навчального контенту (генерація ілюстрацій та портретів).
5. Моделювання аудіосупроводу за допомогою музичного сервісу SUNO.
Окрему увагу було приділено питанням академічної доброчесності, кібербезпеки та етичних норм використання ШІ в освітньому процесі.
За підсумками роботи учасники дійшли висновку, що штучний інтелект є ефективним допоміжним інструментом, який дає змогу мінімізувати рутинне навантаження та вивільнити ресурс для творчої взаємодії з учнями.
Спасибі колегам за чудову синергію та спільну роботу на результат!
Професія педагога – це завжди про лідерство
Професія педагога – це завжди про лідерство. Це про вміння підтримати, коли важко, і вказати шлях, коли темно. Саме тому наприкінці навчального року працівники нашого Центру уже традиційно влаштовують справжнє свято для тих, хто щодня віддає частинку своєї душі дітям.
Цьогоріч ми подорожували сторінками української унікальності – від глибин землі до глибин душі. І на кожній зупинці нагороджували тих, хто навчає учнів та вихованців розуміти цю унікальність.
Це був день, сповнений усмішок, теплих слів, творчих несподіванок та заслужених оплесків. Команда Центру намагалася влаштувати все так, щоб наші педагоги відпочили, надихнулися та відчули, наскільки важливі вони та їх внесок у майбутнє України.
Щира подяка Мирославі Островській, директорці освітнього центру «Мак», за підтримку і надання чудової та затишної зали, яка стала ідеальним простором для нашої події.
Дякуємо нашим вчителям, вихователям за те, що вони є прикладом справжнього лідерства! Ви – наша гордість! Попереду ще багато спільних вершин!
Про співпрацю та партнерство
Відбувся онлайн-практикум «Формування соціально-громадянської компетентності у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку: практичний інструментарій».
Щиро дякуємо КУ «Бродівський ЦПРПП» та директорці Олені Ткачик за готовність поділитися досвідом і практичними напрацюваннями з актуальної теми.
Захід був організований КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Красненської селищної ради. До участі долучилися вчителі початкових класів та вихователі закладів дошкільної освіти громади.
Учасники отримали корисний практичний інструментарій, сучасні методики та цікаві ідеї для роботи з дітьми. Особливо цінним став професійний обмін досвідом та можливість живого спілкування між педагогами.
Такі зустрічі сприяють розвитку партнерства між громадами Золочівського району, налагодженню професійної співпраці та підтримці педагогічної спільноти.
Дякуємо за співпрацю та відкритість до взаємодії!
Зі сторінки КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Красненської селищної ради
У Звиженському ЗЗСО І-ІІ ступенів
Вчора провели чергове заняття нашої педагогічної лабораторії «Штучний інтелект для педагога». Разом із колективом Звиженського ЗЗСО І–ІІ ступенів розбиралися, як сучасні технології можуть спростити щоденну роботу вчителя.
Про що говорили?
Коротко пройшли шлях розвитку ШІ — від ідей Алан Тюрінг до можливостей сучасних нейромереж. Обговорили, як мовні моделі — ChatGPT, Gemini, Grok, Copilot — допомагають у підготовці до уроків: від створення конспектів і тестів до цікавих ідей для рефлексії.
Що пробували практично:
• генерували тематичні Storybook у Gemini;
• створювали візуалізації до уроків — портрети та ілюстрації;
• тестували музичний сервіс SUNO для створення пісень;
• знайомилися з можливостями сервісів Gamma (презентації) та Clipchamp (відео).
Звісно, не оминули й важливих питань: як користуватися ШІ етично, дбати про безпеку даних та дотримуватися академічної доброчесності.
Головний висновок зустрічі — штучний інтелект не замінить педагога, але може стати зручним інструментом, який звільняє час для найважливішого: живого спілкування з учнями та творчості.
Дякуємо колегам за активність, продуктивну роботу та готовність відкривати нові можливості сучасної освіти!
У Пониквянській гімназії...
У Пониквянській гімназії відбулося захопливе практичне заняття дослідницької педагогічної лабораторії «Штучний інтелект для педагога». Консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників Любов Шелест допомогла вчителям зануритися у світ новітніх технологій та опанувати інструменти майбутнього .
Під час зустрічі педагоги дізналися:
•Що таке штучний інтелект та як він пройшов шлях від тестів Алана Тюрінга до сучасних нейромереж .
•Як використовувати популярні мовні моделі, такі як ChatGPT, Gemini, Grok та Copilot, для підготовки до уроків .
•Як швидко генерувати конспект уроку, складати тести, виховні заходи чи вправи для рефлексії .
Особливий акцент було зроблено на практиці:
• Пробували генерувати вірші та пісні у сервісі SUNO.
• Ознайомилися з можливостями Gamma для миттєвого створення презентацій.
• Створювали тематичні Storybook в Gemini.
Таке заняття стало справжнім майданчиком для дискусій про академічну доброчесність та безпеку даних. Педагоги переконалися: ШІ — це не заміна вчителю, а потужний інструмент, що заощаджує час, додає креативу та робить навчання цікавішим для учнів.
Дякуємо учасникам за активну взаємодію та відкритість до нових знань!
NotebookLM – сучасний помічник вчителя
Сучасний учитель – це не лише джерело знань, а й майстер володіння новітніми технологіями.
Щоб удосконалити цю вчительську суперсилу, консультантки Центру Людмила Заяць та Ірина Дутчак провели для вчителів Підгорецький Ззсо практичний тренінг «NotebookLM – сучасний помічник вчителя».
Під час заходу педагоги розглянули практичний кейс застосування моделі NotebookLM в освітньому процесі та навчилися створювати «блокноти» за темами навчальної програми.
Сподіваємося, що впровадження NotebookLM у роботу Підгорецької початкової школи сприятиме розвантаженню вчителів від рутинних завдань.
Методика розв’язування задач з параметрами: від ідеї до створення збірника
Сьогодні відбулася онлайн-зустріч професійної спільноти вчителів математики Бродівської, Підкамінської та Заболотцівської територіальних громад на тему: «Методика розв’язування задач з параметрами: від ідеї до створення збірника».
Своїм професійним досвідом поділилася вчителька математики, учитель-методист Бродівської СЗОШ І–ІІІ ст. №2 Клемань Ольга Володимирівна — досвідчена фахівчиня, яка не лише успішно працює з учнями над складними математичними задачами, а й створює власні методичні матеріали для підтримки колег та підготовки школярів до НМТ і олімпіад.
Під час зустрічі учасники ознайомилися з авторським методичним посібником, у якому висвітлено методику розв’язування лінійних і квадратних рівнянь та нерівностей з параметрами, використання графічного методу, а також представлено добірку актуальних завдань НМТ 2025 року.
Ольга Володимирівна наголосила, що задачі з параметрами — це не лише складні вправи, а й потужний інструмент розвитку логічного мислення, дослідницьких умінь, здатності аналізувати, робити висновки та творчо підходити до розв’язування математичних проблем.Під час зустрічі спікерка продемонструвала ефективні методичні підходи, практичні алгоритми розв’язування задач і можливості використання таких завдань для формування математичної компетентності учнів.
Модераторка зустрічі — консультантка Центру розвитку педагогічних працівників Любов Шелест.
Щиро дякуємо Ользі Володимирівні за професіоналізм, відкритість, натхнення та цінний педагогічний досвід!
Такі зустрічі вкотре доводять: сила професійної спільноти — у співпраці, взаємопідтримці та спільному прагненні до розвитку.
Нормативні зміни та практика: професійний розвиток і академічна доброчесність у закладі освіти
Ефективне управління закладом освіти сьогодні неможливе без чіткого розуміння законодавчих оновлень та впровадження високих стандартів академічної етики. У межах нашого інтерактивного семінару «Нормативні зміни та практика: професійний розвиток і академічна доброчесність у закладі освіти» ми разом із директорами ЗЗСО Радивилівської громади та їх заступниками розібрали найактуальніші кейси та інструменти для розвитку сучасної школи.
Говорили просто про складне і професійно про важливе.
Програма заходу була насиченою та максимально практичною:
Олена Ткачик, директорка Центру, розставила акценти в останніх нормативних змінах, щоб процес підвищення кваліфікації був зрозумілим та прозорим, а також розкрила ключові положення формування академічної доброчесності у закладах освіти.
Консультантка Центру Ірина Дутчак презентувала світовий досвід побудови систем довіри та підготувала для колег грунтовний методичний кейс матеріалів.
На важливості формування основ академічного письма не лише як бази культури написання робіт, а й однієї з основ доброчесності в освіті зосередила увагу Людмила Заяць, консультантка Центру.
Ірина Кирик, консультантка Центру, продемонструвала можливості штучного інтелекту в освіті та стратегії його інтеграції з дотриманням етичних норм.
Щиро дякуємо Відділу освіти, культури, туризму, молоді та спорту Радивилівської міської ради Радивилів: освіта, культура, молодь і спорт за сприяння в організації та проведенні заходу.
Разом будуємо якісне освітнє середовище, де доброчесність поруч зі знаннями мають справжню цінність!
Як зробити академічну доброчесність не вимогою «згори», а внутрішнім кодом кожного?
Як опрацювати сухі пункти нормативних актів швидко та легко? Як зробити академічну доброчесність не вимогою «згори», а внутрішнім кодом кожного? Саме цим питанням був присвячений інтерактивний семінар «Нормативні зміни та практика: професійний розвиток і академічна доброчесність у закладі освіти», який команда нашого Центру провела для педагогічних працівників Бродівський ОЗЗСО І-ІІІст.4 .
Директор Центру Олена Ткачик розповіла про деякі питання щодо професійного розвитку педагогічних працівників та акцентувала увагу освітян на цінностях, принципах та правилах академічної доброчесності, важливих для усіх учасників освітнього процесу.
Про те, як формують принципи академічної доброчесності в різних освітніх моделях світу, розповіла консультантка Ірина Дутчак.
До питання важливості формування академічного письма у школі привернула увагу консультантка Людмила Заяць, адже академічне письмо –це не лише правильне цитування. Це про повагу до свого інтелекту та професійної репутації.
Штучний інтелект – помічник чи порушник? Разом із консультанткою Іриною Кирик обговорювали етичні межі використання ШІ, дізнавалися про застосунки, які допомагають визначити плагіат.
Дякуємо колегам за участь в семінарі. Разом ми перетворюємо виклики на можливості.
Гортайте фотозвіт, щоб відчути атмосферу нашої роботи!
Штучний інтелект на службі у вчителя!
У нашому закладі був проведений цікавий майстер-клас від Бродівського центру професійного розвитку. Ірина Йосипівна Дутчак та Людмила Володимирівна Заяць — розбирали з нами роботу в NotebookLM.
Дівчата — великі молодці!
Просто, доступно і цікаво показали, як штучний інтелект може стати справжньою правою рукою вчителя: допомагати з конспектами, впорядковувати інформацію та економити купу часу.
Дякуємо за круті знання та натхнення розвиватися далі!
Зі сторінки Лешнівського ЗЗСО
Практичне заняття дослідницької педагогічної лабораторії «Штучний інтелект для педагога" в Дружбівському ліцеї
Сьогодні в Дружбівському ліцеї відбулося практичне заняття дослідницької педагогічної лабораторії «Штучний інтелект для педагога», яке провели консультантки Центру Ірина Кирик та Любов Шелест.
Під час зустрічі учасники ознайомилися з основами штучного інтелекту, історією його розвитку та сучасними можливостями використання в освітньому процесі. Особливу увагу було приділено практичним інструментам, які можуть стати ефективними помічниками вчителя: створенню конспектів уроків, тестових завдань, генерації ідей для занять та виховних заходів.
Педагоги не лише слухали, а й активно практикували: працювали з ChatGPT, Grok, Gamma, Suno, Gemini, Copilot, Perplexity, створювали презентації у Gamma. Учасники вчилися формулювати ефективні запити (промпти), експериментували з генерацією навчальних матеріалів і ділилися власними ідеями використання ШІ на уроках.
Окремо обговорили питання академічної доброчесності, безпеки даних та доцільності використання штучного інтелекту в освітньому середовищі.
Заняття пройшло в атмосфері співпраці, обміну досвідом та практичного занурення у світ сучасних технологій.
Інтерактивний семінар «Нормативні зміни та практика: професійний розвиток й академічна доброчесність у закладі освіти»
Як перетворити академічну доброчесність із декларативного принципу на живу культуру закладу освіти та не пропустити важливі зміни у нормативних документах? Саме над цим працювали заступники директорів ЗЗСО Бродівської, Підкамінської та Заболотцівської громад під час інтерактивного семінару «Нормативні зміни та практика: професійний розвиток й академічна доброчесність у закладі освіти». Працівники ЦПРПП підготували насичену програму, що поєднала законодавство, світову аналітику та практичну роботу в групах.
Разом із Оленою Ткачик, директором Центру, детально розібрали зміни до Постанови №800 щодо підвищення кваліфікації педагогів. Обговорили, як нові норми впливають на планування та визнання результатів професійного розвитку вчителів у реаліях 2026 року.
Також розглянули питання важливості формування академічної доброчесності у школі.
Здійснили інтелектуальну подорож під керівництвом Ірини Дутчак, консультантки Центру, країнами-лідерами у сфері доброчесності й дізналися:
• як Велика Британія та Франція інтегрують етику в освітній процес?
• чому досвід Норвегії вважається еталоном довіри?
• яким чином Японія та Китай балансують між традиціями та сучасними викликами?
Академічна доброчесність – це також і чіткий алгоритм дій. Працюючи в групах, заступники директорів відпрацьовували алгоритм ведення документації та моделювали дії адміністрації у разі виникнення підозри в порушенні правил.
Окрему увагу разом із консультанткою Людмилою Заяць приділили культурі написання текстів, зокрема зосередили увагу на принципах та структурі академічного письма й важливості формування вмінь дослідницької діяльності ще у школі.
З розповіді консультантки Ірини Кирик дізналися, де проходить межа між використанням штучного інтелекту як асистента та реальним порушенням доброчесності, адже використання ШІ – це можливості, які вимагають нових правил етики.
Доброчесність починається з кожного з нас – від заступника директора до учня, а дотримання правил доброчесності є візитівкою успішного педагога та сучасного закладу.
Дякуємо колегам за активну участь у семінарі та готовність професійно удосконалюватись! Разом ми створюємо прозоре та якісне освітнє середовище в наших громадах.
Опановуємо штучний інтелект
Щиро дякуємо консультантам Бродівського ЦПРПП Кирик І. Є. та Шелест Л. С. за проведення дослідницької лабораторії «Штучний інтелект для педагога» за професійну підтримку, натхнення та цінні поради. Завдяки вашій компетентності й відкритості ми отримали нові знання, сучасні інструменти та впевненість у впровадженні інновацій у навчальний процес.
Ваша допомога сприяє розвитку педагогів, підвищенню якості освіти та формуванню навичок, необхідних у сучасному світі. Дякуємо за терпіння, увагу до деталей і готовність ділитися досвідом.
Бажаємо вам подальших успіхів, нових досягнень і натхнення у вашій важливій справі!
Зі сторінки Черницького ЗЗСО І-ІІ ст. з ДП
Вчитися, щоб надихати!
Світ технологій змінюється щодня, і наші вчителі — у центрі цих змін. У Заболотцівський ЗЗСО I-III ступенів відбулася продуктивна зустріч, присвячена інноваційному інструменту Notebook LM. Разом із консультантами Людмилою Заяць та Іриною Дутчак педагоги досліджували, як штучний інтелект може стати справжнім «другим пілотом» для вчителя, звільняючи час для творчості та спілкування з дітьми.
Notebook LM — це не просто блокнот, а персоналізований асистент, який допомагає структурувати знання та створювати якісний освітній контент за лічені хвилини.
Пишаємося нашими освітянами, які не бояться викликів і постійно вдосконалюють свою майстерність!
Педагоги опановують NotebookLM від Google
Сьогодні у нашому ліцеї було проведено треніг від консультантів Бродівського центру професійного розвитку педагогічних працівників. Головною метою заходу стало опанування штучного інтелекту як потужного інструменту, що здатен автоматизувати рутину та додати креативу в освітній процес. Оскільки NotebookLM від Google зараз є одним із найпотужніших інструментів для освітян та аналітиків, такий тренінг відкриває працівникам безліч можливостей.
Педагоги опанували практичні навички роботи з ШІ-блокнотом, що дозволяє скоротити час на підготовку до занять та забезпечити індивідуальний підхід до навчання. Кожен учасник створив власний проєкт «Блокноту» за своїм предметом.
Зі фейсбуксторінки Немирівського ліцею.
Як зацікавити учнів навчанням?
Чи може мотивація існувати без дисципліни, і чи достатньо лише одного «цікаво», щоб досягти результату в навчанні? Саме ці важливі питання стали поштовхом до зустрічі з професійною спільнотою вчителів української мови та літератури і класними керівниками ЗЗСО Підкамінської громади.
Методичний інтенсив «Від зацікавленості до успіху: стратегії формування навчальної мотивації» об’єднав усіх учасників навколо справді актуального питання. Разом із консультантами Центру Людмилою Заяць та Іриною Дутчак вчителі пройшли шлях від теорії до конкретних рішень.
Про що ми встигли поспілкуватися?
Розбирали, як працює мозок учня, чому зникає пізнавальний інтерес і які внутрішні «двигуни» змушують дитину рухатися вперед навіть тоді, коли стає важко.
Міркували про те, як побудувати таку взаємодію, де дисципліна є не примусом, а усвідомленим вибором, що підтримується зацікавленістю.Найціннішою частиною став живий діалог та командний пошук відповідей. Працюючи в групах, педагоги називали перешкоди, які заважають сучасному школяру відчути азарт до навчання (від гаджет-залежності до страху перед оцінкою). 
Спільно розробляли конкретні кроки, що допоможуть зняти ці бар’єри та повернути дитині віру у власні сили.
Спільно розробляли конкретні кроки, що допоможуть зняти ці бар’єри та повернути дитині віру у власні сили. Дякуємо спільноті вчителів-словесників та класним керівникам Підкамінщини за готовність до глибокого аналізу та щире бажання змінювати освітнє середовище на краще, а також Відділ освіти та гуманітарної політики Підкамінської селищної ради та адміністрації Підкамінський опорний заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів за сприяння в організації семінару.
Коли вчитель сам мотивований до пошуку – успіх учнів неминучий!
Які зміни нас чекають? Обговорюємо оновлений навчальний план для початкової школи
Оновлення початкової освіти: тримаємо руку на пульсі змін!
Сьогодні, 16 квітня 2026 року, відбулася онлайн-зустріч «Які зміни нас чекають? Обговорюємо оновлений навчальний план для початкової школи». Вебінар провела консультантка КУ «Бродівський ЦПРПП» Ірина Кирик. До активного обговорення нових освітніх траєкторій доєдналися вчителі початкових класів Бродівської, Заболотцівської, Підкамінської та Радивилівської громад.
Ключові аспекти зустрічі:
• Нормативна база. 18 березня 2026 року Міністерство освіти і науки України видало наказ №467, яким затверджено нову Типову освітню програму (ТОП) для 1-4 класів.
• Універсальність та інклюзія. Нові ТОП об’єднані в єдиному документі, що охоплює всі типи закладів освіти, включаючи спеціальні класи та заклади для дітей з особливими освітніми потребами.
• Етапність впровадження. Перехід не буде раптовим. Попереду — розробка підручників, етапи апробації (з 2026–2027 н.р.) та поступовий масовий перехід, який завершиться лише у 2031–2032 навчальному році.
• Академічна свобода вчителя. Програма впроваджує гнучкість у виборі годин. Педагоги зможуть самостійно обирати «траєкторію» навчання: наприклад, посилений мовний блок або глибшу інтеграцію.
• Година для перерозподілу – це інструмент для підсилення окремих предметів, впровадження курсів за вибором або подолання освітніх втрат.
Дякуємо колегам за професійну дискусію та спільну роботу заради майбутнього наших учнів!
Практичний семінар "Компетентнісне навчання та міжнародне дослідження PISA: практичні кроки для вчителів" у Берлинському ЗЗСО
Практичний семінар «Компетентнісне навчання та міжнародне дослідження PISA: практичні кроки для вчителів» став не просто зустріччю — а справжньою майстернею сучасного педагога.
Разом із консультанткою КУ «Бродівський ЦПРПП» Іриною Кирик педагоги занурилися у світ PISA — не як теорії, а як інструменту реальних змін. Обговорювали важливе: як навчити дітей мислити, аналізувати, застосовувати знання у житті, а не лише відтворювати їх.
Математична, читацька та природничо-наукова грамотність, креативне мислення, навчання в цифровому світі — усе це не просто поняття, а конкретні кроки, які вже сьогодні можуть змінити урок.
креативне мислення, навчання в цифровому світі — усе це не просто поняття, а конкретні кроки, які вже сьогодні можуть змінити урок.Особливо цінною стала практична частина. Обговорення, робота в командах, завдання із реальними життєвими ситуаціями — саме тут народжувалися ідеї, які завтра оживуть у класах.
Це був день про співпрацю, натхнення, готовність змінювати освіту.
Кожна вправа — це крок до учня, який уміє думати. Кожне обговорення — це крок до школи, яка готує до життя. Дякуємо педагогам за відкритість, активність і щире бажання зростати разом. Бо сучасна освіта починається з учителя, який не боїться змін. Разом творимо освітній простір майбутнього!
Поки люди пишуть писанки...
Поки люди пишуть писанки, доти у світі пануватиме добро.
Нещодавно у нашому Центрі відбулося справжнє диво, яке наповнило затишну залу ароматом воску та теплом усмішок.
ворчі педагоги, наші колеги та друзі зібралися, щоб торкнутися одного з найдавніших мистецтв нашого народу – писанкарства. Ми не просто малювали візерунки, а «видихали» тривоги та «вдихали» натхнення, створювали власні обереги та закладали в них свої найщиріші побажання та світлі думки. Це був вечір, коли аромат воску та тепло свічки допомогли кожному віднайти внутрішній спокій.
Особлива подяка нашій майстрині – Оксані Михайлівні Яремчук, виховательці Паликоровівської початкової школи з дошкільним підрозділом. Пані Оксана вчила нас не лише технічним прийомам, а й відкрила секрети цього давнього мистецтва, передаючи спокій та впевненість у кожному русі писачка.
Організаційну підтримку та чудовий настрій протягом усієї події забезпечила модераторка зустрічі – консультантка Центру Ірина Дутчак. Саме завдяки такій командній роботі майстерка пройшла на одному диханні.
Це було по-справжньому щиро і тепло!
Дослідницька лабораторія "Штучнмий інтелект для педагога" у Підзамчівському ліцеї
Сьогодні педагоги Підзамчівського ліцею включилися в практичну діяльність дослідницької педагогічної лабораторії «Штучний інтелект для педагога». Заняття провела консультантка Бродівського ЦПРПП — Ірина Кирик.
Познайомилися з мовними моделями ChatGPT та Gemini — побачили, як ШІ може стати надійним помічником: швидко створювати конспекти, підбирати рефлексійні вправи чи планувати виховні заходи. Радивилівська громада
Зі сторінки Підзамчівський ліцей.
Дослідницька лабораторія "Штучнмий інтелект для педагога" у Станіславчицькій гімназії
Навчатися ніколи не пізно, особливо коли йдеться про технології майбутнього. Вчителі Станіславчицької гімназії з дошкільним підрозділом опановували сучасні інструменти разом із консультанткою КУ «Бродівський ЦПРПП» Іриною Кирик. Тема зустрічі: практичне застосування штучного інтелекту в навчальному процесі.
Під час інтенсивної практичної сесії педагоги:
– майстрували промпти – вчилися формулювати точні запити та редагувати тексти в робочому політні ChatGPT, щоб зробити ШІ своїм надійним асистентом;
– створювали захопливі історії за допомогою Gemini та персоналізованих чат-ботів (StoryBook, Репетитор, Редактор тексту) генерували унікальний навчальний контент;
– оживляли зображення: працювали із застосунком Grok, перетворюючи статичні картинки на динамічні відео з авторським текстом.
Це була не просто лекція, а простір для живої творчої співпраці! Кожен учасник зміг розробити власну стратегію впровадження ШІ-технологій, щоб зробити уроки ще цікавішими та ефективнішими для учнів.
практичний семінар «NotebookLM – сучасний помічник учителя в підготовці до інтерактивних уроків» для вчителів Поповецького ЗЗСО
24 березня у нашому закладі освіти пізнавально та енергійно відбувся практичний семінар «NotebookLM — сучасний помічник учителя у підготовці до інтерактивних уроків», який провели консультантки Бродівського центру професійного розвитку педагогічних працівників Людмила Заяць та Ірина Дутчак.
Під час семінару учасники мали змогу ознайомитися з можливостями платформи NotebookLM, яка допомагає ефективно працювати з навчальними матеріалами, створювати інтерактивний контент, аналізувати інформацію та генерувати ідеї для сучасних уроків.
Щиро дякуємо консультанткам за цікаве, змістовне та актуальне заняття.
Завжди раді зустрічі з вами!
Зі сторінки Поповецький ЗЗСО.
практичний семінар «NotebookLM – сучасний помічник учителя в підготовці до інтерактивних уроків» для вчителів Гаївської гімназії
Консультантки Бродівського ЦПРПП Людмила Заяць та Ірина Дутчак провели практичний семінар «NotebookLM – сучасний помічник учителя в підготовці до інтерактивних уроків» для вчителів Гаївської гімназії.
NotebookLM — персонального інструмента для навчання на базі штучного інтелекту. Тепер педагоги зможуть перетворювати конспекти, дослідження чи будь-які документи на інтерактивні навчальні матеріали: від тестів і карток до аудіооглядів та готових підручників.
Щиро дякуємо консультантам за цікаве, змістовне та захоплююче заняття.
Сучасна інклюзивна освіта: нормативні основи, супровід і взаємодія, європейський досвід
У КУ «Бродівський ЦПРПП» завершилося навчання за програмою підвищення кваліфікації педагогічних працівників «Сучасна інклюзивна освіта: нормативні основи, супровід і взаємодія, європейський досвід».
Учасники поглибили знання щодо стратегічних засад розвитку інклюзивної освіти в Україні, ознайомилися з оновленими нормативними підходами до організації інклюзивного навчання, обговорили роль фізичної реабілітації у підтримці осіб з ООП. Окрему увагу приділили ефективній взаємодії між учасниками освітнього процесу, зокрема на прикладі німецької та фінської моделей інклюзії.
Своїм досвідом та експертизою поділилися спікери: Вікторія Магола, директор КУ «Бродівський ІРЦ»; Вікторія Гнатюк, фахівець (консультант), вчитель-реабілітолог КУ «Бродівський ІРЦ»; Олена Ткачик, директор КУ «Бродівський ЦПРПП».
Дякуємо спікерам за професійність та відкритість у спілкуванні.
Дякуємо педагогам за активну участь, зацікавленість та внесок у розвиток інклюзивного освітнього середовища!
ділимося досвідом
У Бродівському центрі професійного розвитку педагогічних працівників відбувся черговий тренінг із серії «Англійська у дошкільних закладах: перезавантаження». Керівники гуртків та вчителі англійської мови закладів дошкільної освіти Заболотцівської та Бродівської територіальних громад разом із консультанткою Центру Оксаною Стеблій занурилися у світ дитини, щоб глибше зрозуміти її відчуття під час вивчення англійської мови.
Учасники ознайомилися із сучасними підходами до взаємодії педагогів і дітей в освітньому процесі, обговорили виклики, які можуть створювати труднощі для малечі на заняттях, та опрацювали ефективні шляхи їх подолання.
Під час тренінгу педагоги створили десятки цікавих завдань для дітей, обмінялися досвідом, ідеями та позитивними емоціями.
Дякуємо всім учасникам за плідну працю та активність і з нетерпінням чекаємо наступних зустрічей для подальшого професійного зростання й удосконалення!
STEM-підхід на уроках математики: від теорії до практики
Вчора професійна спільнота вчителів математики Бродівської, Підкамінської, Заболотцівської та Радивилівської громад долучилася до онлайн-зустрічі «STEM-підхід на уроках математики: від теорії до практики». Такий підхід стає дедалі актуальнішим, адже дозволяє трансформувати навчання від абстрактних теорій до розв’язання прикладних життєвих задач.
Модераторкою заходу виступила консультантка Центру Любов Шелест, а головною спікеркою стала Оксана Губач, вчителька математики вищої категорії Бродівської гімназії ім. Івана Труша. Пані Оксана представила ґрунтовний досвід інтеграції науки, технологій та інженерії у викладання математики, наголосивши, що головна ідея STEM — це розв’язання реальних практичних задач
Під час зустрічі учасники:
– ознайомилися з можливостями інтеграції науки, технологій, інженерії та математики на уроках;
– розглянули приклади практико-орієнтованих STEM-завдань і проєктів;
– обговорили, як формувати в учнів критичне мислення, дослідницькі навички та вміння працювати в команді;
– проаналізували етапи реалізації навчальних проєктів та критерії їх оцінювання.
Особливу зацікавленість викликали практичні кейси: проєктування мостів, розрахунок матеріалів, аналіз даних, економічні та побутові задачі, які допомагають учням побачити реальне застосування математики.
Щиро дякуємо спікерці за змістовний, практичний і натхненний виступ, а всім учасникам — за активність та професійний інтерес!
У Пониковицькому ЗЗСО І–ІІІ ступенів
У Пониковицькому ЗЗСО І–ІІІ ступенів відбулося практичне заняття з опанування можливостей онлайн-сервісу Canva для створення сучасних навчальних матеріалів. Під час зустрічі вчителі не лише ознайомилися з інструментами сервісу, а й одразу застосували їх у роботі. Разом створювали презентації, навчальні візуали, робочі аркуші та матеріали для уроків.
Особливий акцент було зроблено на практичному використанні Canva під час підготовки до занять. Учасники переконалися, що сервіс допомагає швидко створювати яскравий, наочний і зрозумілий контент для учнів.
Секретами ефективного використання платформи поділилася консультантка КУ “Бродівський ЦПРПП” Ірина Кирик.
Щиро дякуємо педагогам за активність, зацікавленість та готовність упроваджувати нові інструменти у свою професійну діяльність. Разом творимо сучасний освітній простір!
ділимося досвідом
Мали приємну нагоду поділитися власним досвідом із директором новоствореної комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Красненської селищної ради Гучок Ларисою Олександрівною, яка завітала до КУ «Бродівський ЦПРПП» з метою ознайомлення з практикою роботи Центру.
Раді, що наші напрацювання є корисними для колег і можуть стати в нагоді на етапі становлення нового Центру.
Приємно відзначити, що мережа центрів професійного розвитку педагогічних працівників Львівщини розширюється, адже це сприяє підвищенню якості освіти та професійному зростанню педагогів. Дякуємо за візит, щиру зацікавленість і готовність до співпраці!
Між рядками та ковтками
Чи може чаювання стати терапією? Однозначно так, якщо це – літературне чаювання, яке організували консультантки нашого Центру для освітянської спільноти!
Ми вирішили на декілька годин поставити світ на паузу, залишити перевірку зошитiв за дверима та наповнити внутрішні ресурси через слово, аромат і щире спілкування.
Як це було? Тут були розповіді про дні (і навіть ночі!))) вшанування книг, яких, до речі, багато у році, адже книга – це, мабуть, один із найпрогресивніших винаходів людства. А ще господині чайної вітальні, консультантки Людмила Заяць та Ірина Дутчак, розповіли про цікаві факти з історії книги та провели цікаві активності – літературні криголами. Спершу учасники чаювання відгадували закодовані назви книг та імена їх авторів за емодзі, потім витягували предмети з «чарівної» скриньки й будували ланцюжки літературних асоціацій, а також визначали свої найлюбленіші книги і «непідкорені» літературні вершини, уявляли літературних персонажів на своєму робочому місці чи самі мандрували у якийсь твір, жартували і сміялися. Магія траплялася щоразу, коли слова влучали «в десятку»!
І звісно, учасники події «Між рядками та ковтками» розповідали про улюблені книги або ті, які прочитали нещодавно, які стали теплим пледом цього непростого сезону, обговорювали їх, радили яскравих сучасних авторів, ділилися враженнями.
Особливий момент: окрему увагу приділили книзі Андрія Степури «Як навчитися жартувати». Сьогодні автор захищає нашу країну в лавах ЗСУ, і його праця про гумор звучить для нас по-особливому. Ми вчилися у нього усміхатися попри все, адже гумор – це теж наша зброя і спосіб зберегти світло всередині.
Щиро вдячні мамі автора пані Надії Степурі, завідувачці Бродівської дитячої бібліотеки, за представлення книги «Як навчитися жартувати» та можливість придбати це унікальне видання.
Педагог у ресурсі – це той, хто вміє вчасно зупинитися, видихнути та наповнити своє горнятко і душу чимось теплим.
Дякуємо всім, хто розділив з нами цей вечір. Нехай післясмак від наших розмов зігріває вас!
Основи командотворення та становлення лідера
Консультанти Центру Людмила Заяць та Ірина Дутчак провели другу частину тренінгу «Основи командотворення та становлення лідера» для педагогічного колективу Сестрятинська гімназія .
Цього разу ми змістили акцент на те, хто такий лідер сьогодні та як розгледіти цей потенціал у наших учнях?
Що було у фокусі уваги?
Розбирали ключові риси сучасного лідера: від емоційного інтелекту до вміння брати відповідальність у критичні моменти.
Обговорювали конкретні прийоми, які допоможуть вчителям формувати лідерські якості у дітей: як навчити їх бути проактивними, чути інших та вести за собою.
Практичний складник сесії – інтерактивні вправи:
«Спільна фотографія» – вправа на вміння визначати свої унікальні риси та розуміння свого місця в “загальному кадрі”.
«Впізнай, хто це» – тренували емпатію та уважність до колег, вчилися помічати унікальні риси кожного. Це було влучно, іноді з гумором, але дуже щиро.
«Портрет лідера» – разом візуалізували образ реальної історичної постаті, виділяли лідерські якості.
Кожне лідерство починається з пізнання себе, а командна робота – з поваги до того, хто поруч. Педагоги гімназії вкотре довели: вони готові не просто навчати, а бути справжніми менторами для своїх вихованців.
Дякуємо колективу Сестрятинської гімназії за атмосферу пошуку та готовність професійно зростати!
Дослідницька лабораторія "Штучний інтелект для педагога" в Дуб'євському ЗЗСО І-ІІ ст.
У Дуб’євському ЗЗСО з дошкільним підрозділом педагоги опановували сучасні технології разом із консультанткою КУ «Бродівський ЦПРПП» Іриною Кирик. Тема зустрічі — практичне застосування штучного інтелекту в освіті.
Під час практичної сесії вчителі:
• вчилися формулювати ефективні запити (промпти) та редагувати тексти в робочому полотні ChatGPT.
• генерували цікаві навчальні історії у Gemini, використовуючи можливості персоналізованих чат-ботів StoryBook, Репетитор та Редактор тексту;
• працювали із застосунком Grok, де анімували зображення та перетворювали їх на динамічні відео з авторським текстом.
Захід пройшов у форматі живої творчої співпраці. Педагоги активно ділилися ідеями та розробляли власні стратегії впровадження ШІ-технологій у навчальний процес, щоб зробити уроки ще цікавішими та ефективнішими.
Вивчення історії соціалістичного суспільства в СРСР та країнах Центрально-Східної Європи за допомогою цифрових ресурсів
Сьогодні світ змінюється швидше, ніж встигають створити нові підручники, тому критичне мислення та володіння цифровими інструментами – це «база» для сучасного вчителя історії.
Саме тому ми провели онлайн-семінар на тему: «Вивчення історії соціалістичного суспільства в СРСР та країнах Центрально-Східної Європи за допомогою цифрових ресурсів».
– Модератор заходу – Людмила Заяць, консультантка Бродівського ЦПРПП,
– спікер – Людмила Матвєєва, вчителька історії Бродівської СЗОШ І-ІІІ ст. №2, голова професійної спільноти вчителів історії.
Про що говорили? Соціалістичне минуле – це не лише сухі факти та дати, а складний лабіринт людських доль, пропаганди та опору. Разом із колегами ми розбирали, як зробити вивчення цієї епохи інтерактивним:
– Як використовувати віртуальні архіви та сайти.
– Як працювати з візуальними джерелами: листами, фото та навіть карикатурами через призму критичного аналізу.
Головний інсайт: цифровізація – це не просто заміна паперової карти на електронну. Це можливість дати учням інструменти дослідника, щоб вони самі могли відрізняти міфи від реальності.
Дякуємо всім учасникам за участь та готовність впроваджувати інновації у своїх класах! Разом ми робимо уроки історії живими та сучасними.
Про психологічні умови навчального успіху
Як допомогти дитині вчитися ефективніше? Як підтримати її емоційно? І як учителю зберігати власний ресурс? Саме про це говорили з освітянами під час навчальної програми з підвищення кваліфікації для педагогічних працівників закладів освіти Бродівської, Заболотцівської, Підкамінської та Радивилівської територіальних громад «Психологічні умови навчального успіху: від роботи мозку до культури довіри в закладі освіти», що завершилася у КУ «Бродівський ЦПРПП».
Протягом зустрічей учасники досліджували, як працює мозок дитини, знайомилися з нейропрактиками, які допомагають покращити концентрацію та засвоєння матеріалу, обговорювали роль учителя як людини, що створює атмосферу безпеки і довіри у класі.
Окрему увагу приділили емоційній грамотності педагога, пошуку внутрішньої опори та впливу стигматизації й ярликів на навчальну успішність і психологічний стан дітей.
Дякуємо нашим спікеркам за професійність, щирість і практичні інструменти, які вже завтра можуть працювати в класах :
Оксані Булишин, психологу Ясенівського ЗЗСО І-ІІІ ст. з дошкільним підрозділом;
Оксані Стеблій, консультанту КУ «Бродівський ЦПРПП»;
Олені Кобилінській, провідному спеціалісту гуманітарного відділу Оваднівської сільської ради;
Олені Ткачик, директору КУ «Бродівський ЦПРПП».
А всім учасникам — за активність, відкритість до нового та бажання робити освітній заклад простором підтримки, довіри і розвитку для кожної дитини.
У Голубицькому ЗЗСО І–ІІ ступенів
Вчора у Голубицький ЗЗСО І-ІІ ст. відбувся навчальний тренінг «Соціальне шкільне підприємництво у Новій українській школі», який провела консультантка ЦПРПП Любов Шелест.
Педагоги вивчали соціальне шкільне підприємництво з практичною метою — щоб створювати такі ініціативи разом з учнями, розвивати в них підприємливість, відповідальність, уміння працювати в команді та реалізовувати власні ідеї.
Під час зустрічі говорили про те, як ідеї підприємливості та соціальної відповідальності можуть стати реальними учнівськими ініціативами. Обговорили:
– що таке соціальне шкільне підприємництво та чим воно відрізняється від традиційного бізнесу;
– як формувати підприємницьку ідею через визначення проблем громади;
– як визначити місію шкільного підприємства;
– які кроки потрібно пройти від ідеї до реалізації;
– які успішні приклади вже працюють в Україні та за кордоном.
Педагоги працювали в командах, генерували ідеї, створювали «дерево проблем», моделювали перші кроки власних соціальних ініціатив. Атмосфера була динамічною, творчою та сповненою практичних рішень.
Соціальне шкільне підприємництво — це не лише про фінансову грамотність. Це про виховання ініціативних, відповідальних і активних молодих людей, здатних змінювати свою школу й громаду.
Дякую колективу закладу за активність, відкритість до нового та готовність впроваджувати сучасні освітні практики!
У Наквашанському ЗЗСО І–ІІІ ступенів
Консультантки Бродівського ЦПРПП Людмила Заяць та Ірина Дутчак провели практичний семінар «NotebookLM – сучасний помічник учителя в підготовці до інтерактивних уроків» для педагогів нашого закладу освіти.
Учасники мали можливість не лише ознайомитись із сучасним інструментом на основі штучного інтелекту, але й побачити приклад його практичного застосування у педагогічній діяльності.Ми отримали чітке уявлення про можливості NotebookLM — інструменту від Google, який дозволяє аналізувати, структурувати, узагальнювати навчальні матеріали, а також створювати інтерактивні ресурси й ідеї для уроків.
Щиро дякуємо консультантам за цікаве, змістовне та захоплююче заняття.
У Нем’ячівському ЗЗСО І–ІІ ступенів
Вчора педагоги Нем’ячівського ЗЗСО І–ІІ ступенів поринули в захопливу подорож світом штучного інтелекту!
Практичне заняття в дослідницькій педагогічній лабораторії «Штучний інтелект для педагога» провели консультантки Бродівського ЦПРПП — Ірина Кирик та Любов Шелест .
Ось що вдалося спробувати та обговорити сьогодні:
– ChatGPT та Gemini — справжні «помічники 24/7» Швидко створюють конспекти, пропонують ідеї для рефлексії, допомагають спланувати виховні години — і все це за лічені хвилини!
– Grok від x.ai — відкрили для себе багато крутих фішок:
• генеруємо яскраві STEAM-завдання (наприклад, на тему «Коло і круг» — діти будуть у захваті!),
• створюємо тести різного формату прямо за текстом підручника,
• аналізуємо завдання з PDF-файлів і одразу отримуємо чіткі пояснення.
Цифрова творчість без меж:
• Gamma — презентації, які виглядають професійно, а робляться за секунди,
• Suno — пишемо власні навчальні пісеньки за допомогою ШІ (це буде хіт на уроках!),
Окрім інструментів, багато говорили про те, як писати потужні промпти, щоб ШІ розумів тебе з першого слова, як берегти персональні дані, як поважати авторське право та зберігати академічну доброчесність.
Дякуємо кожному педагогу Нем’ячівського ЗЗСО за енергію, цікаві запитання, обмін ідеями та щире бажання впроваджувати нове в щоденну роботу!
Унікальна "Бродівська Говірка"
Слова, які можуть здивувати й навіть збити з пантелику — це не помилки й не «дивина», а унікальна “бродівська говірка“. Саме вона часто стає першою несподіванкою для тих, хто приїжджає на Брідщину або вперше спілкується з жителями Бродівщини.
Які популярні слова “бродівської говірки” найчастіше можна почути у місті та селах серед людей різного віку — розповідають філологині: Ірина Дутчак, консультантка КУ «Бродівський центр професійного розвитку педагогічних працівників»; Людмила Заяць, консультантка КУ «Бродівський центр професійного розвитку педагогічних працівників».
Вони пояснюють, як звучить місцеве мовлення, що вирізняє його в повсякденному спілкуванні та чому частина слів здається незвичною для гостей краю.
“Бродівська говірка” — це жива частина місцевої ідентичності, яка передається поколіннями та зберігає автентичність краю. Пізнавати Брідщину через слова — означає відкривати її характер, історію та культуру через діалекти й мовні відтінки, які роблять цей регіон особливим.
IV онлайн-форум «Успішні практики сучасного педагога»
Освітня синергія: відбувся IV онлайн-форум «Успішні практики сучасного педагога»!
Традиції незмінні — прагнення до вдосконалення об’єднує! Цьогоріч наш форум уже вчетверте став простором для професійного діалогу та поширення дієвих педагогічних кейсів.
Ми об’єднали освітян Бродівської, Заболотцівської, Радивилівської та Підкамінської громад.
Форум у цифрах:
– 31 лідер, який поділився власним досвідом;
– 5 тематичних локацій;
– понад 280 слухачів, які надихалися новими педагогічними знахідками;
– сотні ідей, що трансформують сучасне навчання.
Майстри педагогічної справи, які презентували свої напрацювання:
- Людмила Кравчук, Бродівська СЗОШ І-ІІІ ст. №2;
- Ірина Ткачук, Дружбівський ліцей;
- Надія Ковальчук, Дружбівський ліцей;
- Оксана Шимчук, Радивилівський ліцей №1;
- Ліна Корсакова, Радивилівський ліцей №2 ім. П.Г.Стрижака;
- Марія Чоловічок, Радивилівський ліцей №2 ім .П.Г. Стрижака;
- Наталія Курсик, Радивилівський ліцей №1;
- Наталія Попович, Радивилівський ліцей №1;
- Тетяна Козіцька, Радивилівський ліцей №1.
- Оксана Проказюк, Радивилівський ліцей №2 ім. П.Г. Стрижака;
- Зоя Маркович, Радивилівський ліцей №1;
- Ірина Денисюк, Підкамінський ОЗЗСО І-ІІІ ст.;
- Оксана Новосад, Радивилівський ліцей №1;
- Людмила Кашуба, Дружбівський ліцей;
- Марія Шутка, Підкамінський ОЗЗСО І-ІІІ ст.;
- Діана Казмірук, Підзамчівський ліцей;
- Катерина Карпа, Бродівська СЗОШ І-ІІІ ст. №2;
- Мальвіна Голота, Радивилівський ліцей №2 ім. П.Г. Стрижака;
- Тамара Фаєвська, Радивилівський ліцей №1;
- Віра Поврозник , Бродівська СЗОШ І-ІІІ ст. № 2;
- Катерина Романюк, Башарівська гімназія;
- Марія Бойчук, школа бойового гопака “Шаблезуб”;
- Лариса Морозюк, Радивилівський ліцей №1;
- Леся Ковалик, Дружбівський ліцей;
- Марта Цар, Бродівський ОЗЗСО І-ІІІ ст.№4;
- Людмила Водяна, Радивилівський ліцей №1;
- Оксана Пащук, Бродівська гімназія ім. І. Труша;
- Вікторія Матюшок, Радивилівський ліцей №1;
- Мар’яна Нечипорук, Радивилівський ліцей №1;
- Ірина Барабах, Немирівський ліцей;
- Руслана Діковська, Радивилівський ліцей №1.
Дякуємо кожному, хто долучився! Ви довели: сучасний педагог — це той, хто навчається сам і надихає інших. Рухаємося вперед разом!
В башарівській гімназії
Сьогодні педагоги Башарівської гімназії включилися в практичну діяльність дослідницької педагогічної лабораторії «Штучний інтелект для педагога». Заняття провели консультантки Бродівського ЦПРПП — Ірина Кирик та Любов Шелест.
Познайомилися з мовними моделями ChatGPT та Gemini — побачили, як ШІ може стати надійним помічником: швидко створювати конспекти, підбирати рефлексійні вправи чи планувати виховні заходи.
Окремо зупинилися на Grok (x.ai). Учасники розглянули реальні приклади використання:
• створення цікавих STEAM-завдань (наприклад, на тему «Коло і круг»);
• генерація варіантів тестів прямо за текстом підручника;
• швидкий аналіз завдань із PDF-файлів із поясненнями та роз’ясненнями.
Поговорили про цифрову творчість: сервіс Gamma — презентації за кілька секунд.
Дослідили можливості Perplexity — пошуковика, який видає перевірену інформацію з чіткими посиланнями на джерела.
Окрім інструментів, серйозно попрацювали над майстерністю промптингу — як точно формулювати запити, щоб ШІ давав саме те, що потрібно. Також не оминули етичні аспекти: безпека персональних даних, дотримання авторських прав та принципи академічної доброчесності.
Дякуємо всім учасникам за жваве обговорення, свіжі ідеї та щире бажання йти в ногу з часом!
Практичний семінар «NotebookLM – сучасний помічник учителя в підготовці до інтерактивних уроків»
Консультантки Бродівського ЦПРПП Людмила Заяць та Ірина Дутчак провели практичний семінар «NotebookLM – сучасний помічник учителя в підготовці до інтерактивних уроків» для педагогів нашого закладу освіти. Результат – очевидний!
"Прокачуємо один із найважливіших soft skills сучасності – вміння працювати в команді
Хто сказав, що вчителі лише навчають? Вони й самі можуть бути в ролі активних дослідників!
Консультанти нашого Центру Людмила Заяць та Ірина Дутчак завітали до Сестрятинська гімназія , щоб «прокачати» один із найважливіших soft skills сучасності – вміння працювати в команді.
Учителі мали можливість переосмислити роль команди в освітньому процесі та відпрацювати практичні інструменти ефективної взаємодії.
Під час тренінгу учасники
– виконували інтерактивні вправи на згуртування колективу;
– вчилися вибудовувати довіру та підтримку в команді;
– обговорювали спільні цінності та цілі;
– шукали рішення для покращення внутрішньої комунікації.
Командна робота – це не лише про розподіл обов’язків, а передусім про взаєморозуміння, партнерство та спільну відповідальність за результат.
Дякуємо педагогам за активність, відкритість і готовність розвиватися! Разом створюємо сильну професійну спільноту!
Дослідницької педагогічної лабораторія «Штучний інтелект для педагога» у Ясенівському ЗЗСО І-ІІІ ст.
Педагоги Ясенівського ЗЗСО І–ІІІ ступенів долучилися до роботи дослідницької педагогічної лабораторії «Штучний інтелект для педагога». Практичне заняття провели консультантки КУ «Бродівський ЦПРПП» Ірина Кирик та Любов Шелест.
Що було у фокусі уваги?
Мовні моделі ChatGPT та Gemini. Педагоги побачили, як ШІ може стати персональним асистентом у створенні конспектів, підборі вправ для рефлексії та плануванні виховних заходів.
Робота з Grok (x.ai). Учасники ознайомилися з прикладами того, як за допомогою цієї моделі можна:
• створювати захопливі STEAM-задачі (наприклад, до теми «Коло і круг»);
• генерувати варіанти тестів безпосередньо на основі змісту підручників;
• використовувати PDF-файли для швидкого аналізу завдань та отримання пояснень.
Цифрова творчість. Розглянули сервіси Gamma (презентації за лічені секунди), Suno (генерація навчальних пісень).
Пошук інформації. Дослідили роботу Perplexity, який допомагає знаходити перевірені дані з посиланнями на джерела.
Окрім інструментів, розібрали «мистецтво промптингу» — як правильно формулювати запити, щоб отримати бажаний результат. Не оминули й важливі питання медіаграмотності: безпеку даних, авторське право та академічну доброчесність.
Щиро дякуємо всім учасникам зустрічі за активність, ідеї та бажання розвиватися!
Формування соціально-громадянської компетентності у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку: практичний інструментарій
Відбувся освітній практикум «Формування соціально-громадянської компетентності у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку: практичний інструментарій», який провела для педагогів Радивилівського ЗДО №2 «Усмішка» директорка КУ «Бродівський ЦПРПП» Олена Ткачик.
У центрі уваги — формування соціально-громадянської компетентності у дошкільників, навчання через гру та тема «Мапа України — захопливий інструмент пізнання».
Під час практикуму учасники:
–поглибили розуміння складових соціальної та громадянської компетентностей;
–ознайомилися з інтерактивними методами роботи з дітьми;
–побачили, як через гру, використовуючи роботу з мапою, розвивати уяву, логіку, мовлення та пам’ять;
–переконалися, що мапа – це захопливий інструмент пізнання, який допомагає дітям сформувати первинне уявлення про Україну, її географію та культуру, краще зрозуміти поняття Батьківщини та пробуджує національну свідомість і пізнавальний інтерес.
Дякуємо всім учасникам за активність і натхнення!
Тренінг із серії «Англійська у дошкільних закладах: перезавантаження»
Вкотре у Бродівському ЦПРПП відбувся тренінг із серії «Англійська у дошкільних закладах: перезавантаження».
Вихователі, керівники гуртків та вчителі англійської мови закладів дошкільної освіти з Бродівської та Радивилівської територіальних громад разом з консультанткою Центру Оксаною Стеблій детальніше
– розглянули роль ігор у вивченні англійської мови у ранньому віці,
– занурилися у творчість та створили десятки цікавих завдань для малечі,
– обмінялися досвідом та позитивом.
Дякуємо за плідну працю і чекаємо наступних зустрічей…
NotebookLM – сучасний помічник учителя в підготовці до інтерактивних уроків
Практичний семінар «NotebookLM – сучасний помічник учителя в підготовці до інтерактивних уроків», проведений консультантами Бродівського центру професійного розвитку педагогічних працівників Заяць Л.В. і Дутчак І.Й., був надзвичайно корисним і актуальним заходом підвищення професійної компетентності в умовах цифрової трансформації освіти. Семінар дав можливість не лише ознайомитись із сучасним інструментом на основі штучного інтелекту, але й побачити приклад його практичного застосування у педагогічній діяльності. На семінарі учасники отримали чітке уявлення про можливості NotebookLM — інструменту від Google, який дозволяє аналізувати, структурувати, узагальнювати навчальні матеріали, а також створювати інтерактивні ресурси й ідеї для уроків. NotebookLM здатний працювати з різними типами джерел — документами, PDF, слайдами й навіть аудіо — і генерувати адаптовані відповіді на основі доданих джерел. Завдяки цьому він реально полегшує підготовку до занять, зменшуючи рутинне навантаження на вчителя та сприяючи більш креативному підходу до створення методичних матеріалів. Особливо корисними були практичні завдання: робота із завантаженням матеріалів, створення коротких викладів, а також переведення контенту в інші форми (наприклад, аудіоперекази), що дозволяє зробити уроки більш інтерактивними й доступними для різних категорій учнів.
Зі сторінки Суховільського ЗЗСО І-ІІІ ст.
«Цифровий пензель» в руках учителя
Мистецька освіта вимагає наочності, глибини та емоцій. А чи може штучний інтелект стати «цифровим пензлем» в руках учителя? Однозначно так!
Сьогодні разом із консультанткою Центру Іриною Дутчак педагоги мистецької освітньої галузі освітніх закладів Бродівської, Підкамінської та Радивилівської територіальних громад досліджували можливості NotebookLM — інструменту, що змінює підхід до підготовки та проведення уроків.
Педагоги дізналися, як перетворити різні матеріали, PDF-файли та посилання на справжню інтерактивну мистецьку скарбницю: квізи, відеоогляди, подкасти, ментальні карти, інфографіку та флеш-картки.
Дякуємо освітянам за активність та прагнення робити мистецьку освіту сучасною!
Онлайн-зустріч для вчителів природничої освітньої галузі
Відбулася онлайн-зустріч для вчителів природничої освітньої галузі закладів освіти Бродівської, Підкамінської, Заболотцівської та Радивилівської територіальних громад.
Зустріч провела консультантка КУ «Бродівський ЦПРПП» Любов Шелест, зосередивши увагу педагогів на компетентнісному підході у викладанні біології та природничих наук, зокрема через організацію тематичних тижнів.
У ході зустрічі було розглянуто різноманітні види навчальної діяльності, які допомагають перетворити уроки та позаурочні заходи на простір дослідження, творчості й зацікавлення:
– дослідницькі та практичні роботи (мікроскопія, експерименти, спостереження);
– екологічні квести та ігрові місії, що формують відповідальне ставлення до природи;
– інтерактивні ігри «Впізнай організм», біологічні турніри, QR-квести;
– творчі активності: виставки, конкурси, моделювання, фотопроєкти;
– командну роботу, проєктну діяльність та міжпредметні зв’язки;
– інклюзивні підходи, що враховують різні освітні потреби учнів.
Особливу увагу було приділено мотивації учнів, розвитку критичного мислення, дослідницьких навичок та екологічної свідомості, а також створенню позитивної та підтримувальної освітньої атмосфери.
Дякуємо всім учасникам за активність, відкритість до нового та спільне прагнення розвивати якісну освіту!
NotebookLM — інструменту, що змінює підхід до підготовки та проведення уроків мистецької освітньої галузі
Мистецька освіта вимагає наочності, глибини та емоцій. А чи може штучний інтелект стати «цифровим пензлем» в руках учителя? Однозначно так!
Сьогодні разом із консультанткою Центру Іриною Дутчак педагоги мистецької освітньої галузі освітніх закладів Бродівської, Підкамінської та Радивилівської територіальних громад досліджували можливості NotebookLM — інструменту, що змінює підхід до підготовки та проведення уроків.
Педагоги дізналися, як перетворити різні матеріали, PDF-файли та посилання на справжню інтерактивну мистецьку скарбницю: квізи, відеоогляди, подкасти, ментальні карти, інфографіку та флеш-картки.
Дякуємо освітянам за активність та прагнення робити мистецьку освіту сучасною!
Аналіз оновленого Державного стандарту початкової освіти
Сьогодні — про важливе й актуальне! Проведено вебінар для вчителів початкових класів Бродівської, Підкамінської, Заболотцівської та Радивилівської територіальних громад.
Оналйн-зустріч провела консультантка КУ «Бродівський ЦПРПП» Ірина Кирик, зосередивши увагу учасників на аналізі оновленого Державного стандарту початкової освіти та ключових змінах, які чекають освітян найближчим часом.
Говорили про:
• нові ціннісні орієнтири початкової освіти;
• акценти на емоційному інтелекті, громадянській ідентичності та безбар’єрності;
• деталізацію результатів навчання й підходи до оцінювання;
• практичні кроки для підготовки до впровадження оновленого стандарту.
Дякуємо всім за участь та зацікавленість! Саме у взаємодії народжуються якісні зміни в освіті.
Оцифровуючи історію Вишеградських країн
Консультантка Центру Людмила Заяць та голова професійної спільноти вчителів історії Бродівської ТГ Людмила Матвєєва взяли участь національному навчальному семінарі, проведеному у ЛОІППО в межах проєкту “Оцифровуючи історію Вишеградських країн”. Дякуємо за надзвичайно цікавий та сучасний семінар панові Юрай Варга, голові Центру освіти та інновацій CEDIN, і пані Ірині Костюк, старшій викладачці КСО, амбасадорці EuroClio.
Як навчити учнів створювати глибокі, аргументовані та щирі есе?
Як навчити учнів не просто писати текст, а створювати глибокі, аргументовані та щирі есе? Чому це важливо? Есе – це не просто вид роботи, це шлях до критичного мислення та самовираження дитини.
Саме тому вчителі закладів освіти Бродівської, Підкамінської, Заболотцівської та Радивилівської громад стали учасниками онлайн-майстерки із написання 
есе, організованої консультанткою Центру Людмилою Заяць.
есе, організованої консультанткою Центру Людмилою Заяць.Спікерка заходу – Ірина Сітькова, учителька української мови та літератури Старокостянтинівського НВК імені Героя України Сергія Бондарчука та амбасадорка Національного проєкту «Пишемо есе» від ГО «Вчися».
Під час зустрічі філологи:
– занурилися у нову методику написання есе;
– розбирали практичні кейси: процесуальний підхід, вільне письмо, прийоми подолання страху першого аркуша та інші;
– дізналися, як допомогти учням знайти власний голос через письмо і, звісно, самі випробували нову техніку, написавши свої роботи.
Дякуємо пані Ірині за професіоналізм, натхнення та дієві інструменти, які вчителі вже завтра зможуть використати на своїх уроках. Розвиваємося, щоб ставати кращими!
Долаємо мовленнєву агресію в освітньому середовищі
Як реагувати на грубість? Як зупинити конфлікт у класі однією фразою? Як відповідати на агресивні випади, не втрачаючи професійної гідності?
Сьогодні консультантки нашого Центру Людмила Заяць та Ірина Дутчак разом із вчителями Бродівська гімназія ім.І.Труша шукали відповіді на ці запитання під час тренінгу «Долаємо мовленнєву агресію в освітньому середовищі».
Це був день інтенсивної практики.
Розбирали реальні кейси зі шкільного життя.
Тестували фрази-амортизатори, що гасять гнів співрозмовника.
Вчилися переводити деструктивну критику в конструктивний діалог.
Дякуємо колегам за активність! Знання психології та фізіології – це м’яка сила вчителя, яка здатна творити дива в класі.
Штучний інтелект для педагогів Гаї-Дітковецького ЗЗСО І-ІІ ст.
Педагоги Гаї-Дітковецького ЗЗСО І–ІІ ст. разом з консультанткою КУ «Бродівський ЦПРПП» Іриною Кирик занурилися у світ штучного інтелекту та дослідили його можливості для сучасного вчителя.
Під час практичного заняття учасники:
– створювали запити у ChatGPT та Gemini в режимі Canvas;
– анімували світлини у Grok Imagine та експериментували зі стилізацією в ChatGPT;
– генерували презентації у сервісі Gamma;
– створювали власні пісні за допомогою SUNO;
– працювали з Perplexity — шукали й генерували інформацію з вказанням джерел та можливістю поширення результатів;
– створювали інтерактивну книгу Storybook у Gemini;
– коротко ознайомилися з можливостями NotebookLM.
Говорили про історію розвитку ШІ, його використання в освіті, академічну доброчесність та авторське право, а головне — вчилися застосовувати сучасні інструменти для підготовки до уроків, створення навчальних матеріалів і розвитку творчості учнів.
Зустріч пройшла в атмосфері зацікавлення, активної взаємодії та натхнення. Педагоги поділилися позитивними враженнями й відгуками, відзначивши практичну цінність отриманих знань та бажання впроваджувати інструменти штучного інтелекту у щоденну освітню діяльність.
Англійська у дошкільних закладах: перезавантаження
У комунальній установі «Бродівський ЦПРПП» відбувся тренінг із серії «Англійська у дошкільних закладах: перезавантаження».
Керівники гуртків та вчителі англійської мови закладів дошкільної освіти з Бродівської та Радивилівської територіальних громад разом з консультанткою Центру Оксаною Стеблій практикували створення цікавих завдань для вивчення англійської мови у дошкільних закладах, обговорили основні аспекти мотивації навчальної діяльності малюків.
Семінар з використання одного із додатків Google - NotebookLM
Для команди нашого Центру важливо не просто знати про інновації, а допомагати вчителям впроваджувати їх у щоденну практику. Отож на запит педагогів Бродівська Початкова ми провели практичний семінар з використання одного із додатків Google – NotebookLM .
Ми переконані, що штучний інтелект має не замінювати вчителя, а звільняти його час для творчості. Саме тому ми фокусувалися на практичних кейсах, які спрощують рутину.
Разом із колегами-педагогами консультантки Центру Людмила Заяць та Ірина Дутчак розбирали, як за допомогою NotebookLM:
– створювати бази знань на основі власних документів, методичок та посилань;
– розробляти тести, ментальні карти та флеш-картки на основі завантажених джерел;
– миттєво перетворювати тексти на аудіоогляди (подкасти) й відеоролики, що особливо подобається сучасним учням-візуалам та аудіалам.
Найбільша нагорода для нашої команди — це щирий інтерес в очах вчителів та їхнє «Ого, а так можна було?!» після першої ж спроби роботи з сервісом.
Дякуємо колективу Початкової школи за бажання професійно зростати.
Хочете такий семінар для свого закладу? Телефонуйте чи пишіть нам.
Штучний інтелект для педагога
Сьогодні вчителі Бродівського ОЗЗСО І–ІІІ ступенів №4 долучилися до дослідницької педагогічної лабораторії «Штучний інтелект для педагога», яку провели консультантки КУ «Бродівський ЦПРПП» Ірина Кирик та Любов Шелест.
Зустріч поєднала змістовне обговорення та практичну роботу з інструментами штучного інтелекту, які вже сьогодні можуть підтримати вчителя у підготовці до уроків і під час навчального процесу.
Педагоги працювали з такими сервісами:
• ChatGPT — для створення навчальних матеріалів і завдань;
• Gemini та Copilot — як інтелектуальні помічники;
• Perplexity — для пошуку інформації з посиланнями на джерела;
• Gamma — для генерації презентацій;
• Suno — для створення творчого контенту;
• NotebookLM, — для опрацювання матеріалів, і створення презентацій.
Учасники обмінювалися думками, ставили запитання, обговорювали можливості та обмеження використання ШІ, зокрема питання академічної доброчесності й безпеки даних.
Дякуємо педагогам за активну участь і готовність опановувати сучасні інструменти для професійного розвитку.
Ідеї та підходи до діагностики знань з історії
Відбулася зустріч учасників проєктної студії вчителів історії “Ідеї та підходи до діагностики знань з історії”.
Консультантка Центру Людмила Заяць розповіла колегам про можливості використання нового додатка Google.
Учасники студії: Людмила Матвєєва ( Бродівська СЗОШ І-ІІІ ст. №2), Марія Дискант (Бродівська гімназія ім.І.Труша ), Людмила Войтів (Берлинський ЗЗСО І-ІІІ ступенів) та Ольга Шоп’як (Ясенівський Ззсо ) презентували свої матеріали з діагностики знань з історії учнів 5-8 класів НУШ.
Наступний крок – системне поповнення матеріалів та їх розміщення на Google диску, доступ до якого отримають усі педагоги ЗЗСО Бродівської, Підкамінської, Заболотцівської та Радивилівської громад та зможуть використовувати у своїй роботі.
Зростаємо професійно разом!
Командотворення та становлення лідера
Сьогодні завершився другий етап тренінгу «Командотворення та становлення лідера» для педагогів Бродівська Початкова . Це було вдумливо, натхненно, змістовно і навіть весело!
Разом ми відпрацьовували навики командної роботи, ознайомилися із основними стилями лідерства та якостями справжніх лідерів, дізналися, як формувати риси лідерів у своїх учнів.
Консультантка Центру Людмила Заяць допомогла вчителям по-новому подивитися на взаємодію в колективі, адже лідерство — це не про посаду, а про відповідальність і вміння надихати.
Дякуємо вчителям за відкритість до нового досвіду. Разом ми зможемо більше!
Про мотивацію
Класний керівник – це той, хто налаштовує внутрішній клімат у колективі, хто надихає та мотивує. Коли вчитель вірить у дитину і знає, як її підтримати, навчання перетворюється на захопливу подорож.
Про те, як саме працює цей механізм і що стоїть за бажанням дитини вчитися, дізналися класні керівники Заболотцівської ТГ під час сьогоднішньої консультативної зустрічі, проведення якої ініціювала Наталія Ігорівна Грицаїшин, начальниця відділу освіти та гуманітарної політики цієї громади. Консультантка Центру Ірина Дутчак детально розібрала поняття мотивації, її основні види та поділилася дієвими способами, як зробити навчальний процес для учнів 5-6 класів більш усвідомленим та цікавим, адже бажання дитини вчитися – це не вроджена потреба, а навичка, яку можна і треба розвивати.
Сподіваємося, що тепер у професійній «валізці» наших педагогів ще більше перевірених мотиваційних методів, які допоможуть вчителям щодня запалювати інтерес в очах дітей. Бажаємо кожному класному керівнику натхнення у їх взаємодії з дітьми, а також дякуємо кожному за небайдужість та прагнення ставати кращими.
Google-додатки в діяльності педагога
Чи може штучний інтелект розвантажити вчителя? Однозначно – так! Переконалися в цьому вчителі Бродівська гімназія ім.І.Труша із під час практичного заняття “Google-додатки в діяльності педагога”, який провела консультантка Центру Людмила Заяць.
Під час семінару говорили про те, як не потонути в інформаційному морі та зробити підготовку до уроків швидшою й ефективнішою, які інструменти «працюють тут і зараз».
NotebookLM став для багатьох справжнім відкриттям.
Найбільше захоплення викликала можливість за лічені секунди перетворити складну наукову статтю на зрозумілий конспект або навіть інтерактивний квіз для учнів.
Під час практичної сесії ми навчилися:
Завантажувати власні конспекти, підручники та PDF-файли для миттєвого аналізу.
Створювати за лічені хвилини презентації, відеоогляди та запитання для перевірки знань.
Генерувати ментальні карти та «Deep Dive» аудіоогляди (освітні подкасти) за матеріалами теми.
Дякуємо адміністрації та колективу за теплий прийом і прагнення бути на хвилі інновацій. Разом ми робимо нашу освіту сучаснішою!
Основи командотворення
У Бродівській початковій школі відбувся цікавий та змістовний тренінг «Основи командотворення», який провела консультантка Бродівський центр професійного розвитку педагогічних працівників Ірина Дутчак.
Під час зустрічі педагоги мали можливість поглибити знання про ефективну командну взаємодію, навчилися краще чути одне одного та працювати задля спільної мети. Тренінг проходив у дружній, активній атмосфері, з практичними вправами, обговореннями та корисними порадами.
Щиро дякуємо Ірині Дутчак за професіоналізм, натхнення та цінний досвід, який стане у пригоді в щоденній роботі педагогічного колективу.
З нетерпінням чекаємо другого етапу тренінгу.
Онлайн-старт, який надихає!
Відбулося перше заняття воркшопу «Canva та VistaCreate — сучасні інструменти для візуалізації навчання» для педагогів Пониковицького ЗЗСО І–ІІІ ст.
Зустріч провела консультантка КУ «Бродівський ЦПРПП» Ірина Кирик, і це було практично та корисно.
Педагоги крок за кроком дізналися:
– як зареєструватися у вебсервісах Canva та VistaCreate;
– як отримати безкоштовну версію для вчителя;
– як орієнтуватися на головній сторінці Canva та працювати у вікні редагування;
– як завантажити створений дизайн у потрібному форматі;
– які можливості Canva відкриває саме для вчителя: презентації, робочі аркуші, інфографіки, дописи, сертифікати та багато іншого.
Дякуємо педагогам за активність, відкритість до нового та бажання розвиватися.
Попереду — ще більше практики й творчих відкриттів!
Більше новин дізнавайтесь у соціальній мережі
Потрібна консультація?
Якщо у Вас є запитання, задайте його тут.
Адреса
вул. В.Стуса, 20
м.Броди, Львівська обл., 80 600
графік роботи
Понеділок-четвер: 09:00 – 18.15
П’ятниця: 09.00 – 17.00
Наші контакти
Телефон: 032 66 252 29
Email: brodycprp@gmail.com